Programa de Actividades[1]
Grito Gutural 2011.
En el Primer Manifiesto de Grito Gutural, fundamos tres ejes de trabajo (denominados Territorios) que sostienen El Proyecto de Identidad, Cultura y Trabajo que Grito tiene para los estudiantes. Nombramos Ejes-Territorios, o Territorios simplemente, a nuestros “puntos” porque creemos que en esta denominación encontraremos la inclusión, indefectible, de los otros espacios para trabajar conjuntamente. Tratando siempre de que cada uno mantenga su autonomía. En este Manifiesto hemos dividido a los Territorios en:
1. Territorio Político Universitario. (TPU)
2. Territorio Artístico. (TA)
3. Territorio Laboral. (TL)
Sobre estos Territorios nos basamos para dividir los puntos del Programa de Actividades Grito Gutural 2011.
A. Territorio Político Universitario.
* Promover la integración de las carreras del I.U.N.A., a nivel departamental en Dramáticas, e interdepartamental con el resto de las licenciaturas y profesorados, fortaleciendo lazos entre las unidades académicas a cargo de las distintas disciplinas artísticas, piedra fundamental de una Universidad Nacional de Arte. Una articulación con acciones concretas, que involucre a los sectores docente y estudiantil, para que los mismos alumnos puedan convocar a compañeros de otras carreras a trabajar en conjunto en la práctica escénica de las diferentes asignaturas, proyectos de graduación, eventos institucionales, y otros.
* Alentar la revisión de los Planes de Estudios de todas las carreras de Dramáticas, atendiendo a las evaluaciones que hemos realizado en base a encuestas, reuniones entre el estudiantado y a la opinión de los Coordinadores de Carrera y el cuerpo docente. Con el objetivo de mejorar cuestiones que entendemos perfectibles, como la distribución de las materias teóricas y prácticas, sus correlatividades, los seminarios, entre otros asuntos. Como resultado de esta tarea, se presentará al Consejo Departamental una propuesta de modificación de los planes de estudios de las Licenciaturas en Actuación y Dirección Escénica.
* Mantener contacto permanente y reforzar con asiduidad los canales de comunicación entre Consejeros Estudiantiles, Centro de Estudiantes y el alumnado, organizando reuniones informativas periódicas y publicando en carteleras y en Internet toda comunicación pertinente. Del mismo modo, continuar la fluida intercomunicación ya establecida, a través de los Consejeros Estudiantiles, con autoridades, docentes y no docentes de la Universidad.
* Evaluar, con las autoridades, la instancia de inscripciones, el CPU y el número de mérito. Instaurar comisiones y procedimientos de valoración para obtener conclusiones acerca de los pro y los contra de estos procesos académico/administrativos. En la instancia de ingreso a la Universidad, oficiar de riguroso contralor de la aplicación de un adecuado criterio común en la selección de ingresantes, garantizando una evaluación justa y evitando decisiones arbitrarias que no acordaren con el espíritu del examen. Restaurar la obligatoriedad de encuentro entre los docentes del tribunal para la decisión final. Valorización de la figura de Veedor en el CPU: restricción a los años superiores de cursada, designación del mismo de acuerdo con el mérito obtenido en la carrera y reconocimiento académico por el compromiso asumido y la labor realizada. Reivindicación de la presencia del Veedor en la evaluación final del tribunal docente.
* Promover el mejoramiento de las condiciones edilicias de ambas sedes de Dramáticas, Venezuela y French. A la ya realizada Puesta en Valor del Muro Perimetral, la reciente inauguración del Bar Fontanarrosa en Venezuela, el mejoramiento de las instalaciones de la fotocopiadora, sumar arreglos, pintura, limpieza, en aulas, accesos, jardín, patios. Proseguir la campaña de limpieza y mantenimiento de las instalaciones del Departamento de Artes Dramáticas, entre todos los miembros de la comunidad, ya no sólo la universitaria, sino haciéndola extensiva a toda la sociedad, dado que nos desenvolvemos en un edificio público. Es nuestro deseo fomentar el respeto y el buen uso del patrimonio de todos.
* Impulsar el reacondicionamiento de las aulas y otros espacios de ambos edificios.
· Seguir el mejoramiento que en el año 2010 con reproductores de DVD, Televisores, sillas, etc empezamos, junto con la conducción del Departamento, a concretar como habíamos proyectado años anteriores. Pero continuaremos ampliando los útile y material tecnológico necesarios para nuestras actividades.
· Promover la contratación de un servicio de conexión Wi-Fi a Internet. Exhortar a la adquisición y colocación de estufas y/o acondicionadores de aire.
· Continuar arbitrando los medios para la reconfiguración de la nueva aula-bar que cumpla esas funciones. Se prevé, en tal sentido, la posibilidad de concesionar un comedor universitario.
· Seguir con la eventualidad de renombrar algunas aulas, como la reciente Hugo Federico González (ex aula 3), ya bautizada años atrás pero ahora puesta en funcionamiento con tal denominación en el marco de la jornada de Memoria, Justicia y Verdad que se hizo el último 23 Marzo en memoria del posterior día pero de 1976. Para concretar los posibles nombramientos se realizarán encuestas y un futuro concurso para definir los nombres de las mujeres y hombres que, hasta el día de hoy, inspiran nuestro quehacer teatral.
· Intervenir los espacios edilicios con murales, performance, happiness, etc. Impulsar la ampliación del sector para bicicletas.
* Exhortar a las autoridades a equipar las salas (Marechal y Teatrito, en Sede French; y en Venezuela). Es indispensable para la tarea de Directores, Actores e Iluminadores, en las instancias de la práctica teatral, contar con el mínimo material adecuado a tal fin. Continuar con esta readaptación se traduce continuar la puesta en valor del Teatrito y Marechal, frecuentemente utilizados para recibir espectadores ajenos a la Institución. Si bien se ha efectuado la compra de equipamiento para las salas mencionadas y se ha procedido a su montaje e instalación (acción de la cual hemos sido partícipes), es imprescindible lograr un mecanismo lógico de utilización, ya que, en la actualidad, cuando hay espectáculos en cartelera, está prohibido el uso del equipo luminotécnico por parte del alumnado y del cuerpo docente, dado que se prioriza la puesta de iluminación de las obras. Por otra parte, es menester exhortar a la compra e instalación de un básico equipo luminotécnico para cada aula, porque el proceso de enseñanza-aprendizaje de la práctica teatral así lo requiere.
* Promover la construcción o adaptación de un espacio/depósito que permita contener elementos esenciales de la práctica teatral, a saber, material escenográfico, de iluminación, vestuario, utilería. El actual Plan de Ejecución de Obras de la Puesta en Valor de la Sede French contempla la construcción del mencionado local y ya se han entregado los materiales para su edificación. Entendemos imprescindible controlar que dicha obra se lleve a cabo en tiempo y forma estipulada para fin de este año.
* Fomentar la Vida Universitaria: actividades extracurriculares fuera de lo académico, ya sea recreativas, deportivas, sociales. En la búsqueda de una Universidad mejor, entendemos que la Vida Universitaria no sólo posibilita la interacción de la comunidad académica desde otro lugar, sino que, además, estimula el sentido de pertenencia a la Institución. Se prevé la ejecución de convenios con instituciones culturales y deportivas. Alentar la formación de agrupaciones culturales y deportivas. Fomentar la realización de eventos culturales, sociales y deportivos intra e interuniversitario. Impulsar foros y charlas debate entre los miembros de la comunidad universitaria y con invitados. Implementación de una cinemateca y de un ciclo de cine. Teniendo en cuenta las características que configuran nuestras carreras y dado el compromiso psico/físico que ellas demandan, alentamos la realización de seminarios y talleres de nutrición, primeros auxilios, RCP, entre otros afines.
B. Territorio Artístico.
* Impulsar la conformación de elencos estables rotativos para que se represente oficialmente al I.U.N.A., dentro y fuera de la Universidad, tomando como referente los orígenes y desarrollo de nuestro “Teatro Nacional de la Comedia” o Comedia Nacional. En este sentido, se prevé factible la organización de giras y participación en concursos y festivales.
* Alentar la provisión de espacio y materiales para la investigación de la actividad artística por parte de los alumnos del IUNA.
* Atender a la posibilidad de organización y difusión de actividades artísticas extraordinarias.
· Tal como hicimos cuando asumimos como Consejeros Estudiantiles para el período 2010 junto con compañeros de otros Departamentos, la organización y realización del “PEI – Primer Encuentro Interdisciplinario de estudiantes del IUNA”, consumado a fin del año lectivo 2010. Este año realizaremos, con el mismo espíritu de integración entre los estudiantes de nuestra universidad, el Segundo Encuentro Interdisciplinarios en nuestro Departamento de Artes Dramáticas. Este evento que ha logrado reunir en un mismo ámbito y tiempo de producción artística las propuestas de grupos de trabajo de la mayoría de las distintas áreas artísticas y de sus diversas disciplinas, como ninguno hasta ahora, ideado y efectuado por estudiantes.
· Realizaremos en el mes de Junio el tan esperezado evento “Ciclo-Motor”, destinado a promover el sustento y la consolidación de grupos teatrales recién iniciados y a impulsar la creación de nuevos grupos.
· Alentamos la continuidad del histórico espacio “Maratón de Dramáticas” buscando crecer en calidad en esta “muestra” a la comunidad. Trabajaremos junto con el CEADI que “la Maratón” forme parte de la agenda cultural del IUNA y, bregaremos, para que sea un ícono en la Ciudad de Buenos Aires.
· Buscando nuevas posibilidades de experimentación y muestra propiciaremos espacios de intercambio y producción entre las tres carreras, así realizaremos periódicamente “El Café-Concert del IUNA”, uniendo carreras y departamentos. Estos espacios tendrán lugar en los próximos meses.
C. Territorio Laboral.
* Fomentar la ejecución de convenios con teatros, canales de televisión, productoras artísticas e instituciones artísticas, con el fin de posibilitar la experiencia de la práctica “in situ”; estimular la organización de un programa de visitas a escuelas o lugares en situación de carencia, entre otros, con el objetivo de llevar a otros territorios nuestro arte teatral.
*Organizar acciones dirigida a la comunidad. En este punto desarrollaran actividades que estén relacionadas con la sociedad en su conjunto. Grito Gutural aspira salir del IUNA, y devolverle el esfuerzo que la sociedad hace para el sostenimiento de la educación superior libre y gratuita. Y mucho más, debemos ir hacia los sectores más vulnerables. En este marco realizaremos tres actividades convocando al estudiante a participar: Teatro en las Cárceles, Teatro en los Barrios y Teatro en los Pueblos. Estamos avanzados en la realización de estos puntos, que próximamente se abrirán las convocatorias correspondientes.
* Implementar la creación de una base de datos informática, voluntaria y con acceso a la comunidad universitaria y al público en general, que permita tener actualizada la información de cada estudiante, en lo que se refiere a su formación y labor artísticas. Se prevé, asimismo, la incorporación al sistema informático de una bolsa de trabajo y publicaciones sobre convocatorias y espectáculos.
* Propiciar la obtención del un multimedio del I.U.N.A.: Canal de Televisión Digital Abierta, Radio, imprenta. Enmarcados bajo la nueva ley de medios audiovisual, entendemos que la posibilidad de realizar este ambicioso proyecto, junto a otros compañeros de las diferentes unidades académicas, es posible realizarlo.
Todo esto es posible con tu voto y participación en las actividades políticas y artísticas que comprometen al IUNA. Sin participación sólo nos queda la postergación de la vida. Nosotros estamos en contra de la postergación y en pos de la acción. Llenemos nuestras vidas de alegría, pongamos un poco de nuestro tiempo a disposición de lo público, tomemos las calles como lugar de expresión, hagamos valer las muertes de nuestro pasado, demos encause a nuestra generación, ensanchemos la democracia con más democracia y defendamos la educación pública, en serio. Hagamos Historia, no Histeria.
Esta es el Programa sobre las que Grito Gutural construye.
Hacia las que va. ¡Adelante, siempre!
Súmate a nuestro Proyecto.
“Seamos libres, lo demás no importa nada.”
General José de San Martín.
[1] En Grito Gutural decidimos nombrar Programa, en vez de la clásica Plataforma, ya que este texto es parte de un Proyecto y de un Manifiesto que Grito Gutural encausa. Y esto necesita de un Programa: una seguidilla de actividades sincrónicas y diacrónicas que den vida a nuestros deseos encarnados en el, nuevamente nombrado, Manifiesto de Grito Gutural.
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Plataforma 2010
* Promover la integración de las carreras del I.U.N.A., a nivel departamental en Dramáticas, e interdepartamental con el resto de las licenciaturas y profesorados, teniendo en cuenta los mismos principios que rigieron la agrupación de las escuelas artísticas cuando se dio formación al Instituto Universitario Nacional del Arte. Una articulación con acciones concretas, desde los sectores docente y estudiantil, para que los mismos alumnos puedan convocar a compañeros de otras carreras a trabajar en conjunto en proyectos de graduación, trabajos prácticos y otros.
* Alentar la revisión de los Planes de Estudios de todas las carreras de Dramáticas, atendiendo a las evaluaciones que realizaremos en base a encuestas entre el estudiantado y a la opinión de los Coordinadores de Carrera y el cuerpo docente. Con el objetivo de mejorar cuestiones que entendemos perfectibles, como la distribución de las materias teóricas y prácticas, sus correlatividades, los seminarios, entre otros asuntos.
* Impulsar la conformación de uno o varios elencos estables para que se represente oficialmente al I.U.N.A., dentro y fuera de la Universidad, tomando como referente los orígenes y desarrollo de nuestro “Teatro Nacional de la Comedia” o Comedia Nacional. En este sentido, se prevé factible la organización de giras y participación en concursos y festivales.
* Fomentar la ejecución de convenios con teatros e instituciones artísticas, con el fin de posibilitar la experiencia de la práctica “in situ”; estimular la organización de un programa de visitas a escuelas o lugares en situación de carencia, con el objetivo de llevar a otros territorios nuestro arte teatral.
* Promover el mejoramiento de las condiciones edilicias de ambas sedes de Dramáticas: Venezuela y French (arreglos, pintura, limpieza, en aulas, accesos, jardín, patios, etc.).
* Impulsar el reacondicionamiento de las aulas y otros espacios de ambos edificios: alentar la compra de: sillas funcionales, mesas, pizarrones y otros útiles; material tecnológico (reproductores de DVD y CD, televisores, proyectores, PC, conexión a Internet, etc.); estufas y acondicionadores de aire. Arbitrar los medios para la reconfiguración de un aula-bar que cumpla esas funciones, y agrandar el sector para bicicletas. Evaluar la posibilidad de renombrar algunas aulas y de intervenir los espacios edilicios (con murales, por ejemplo).
* Exhortar a las autoridades sobre la necesidad de equipar las salas (Marechal y Teatrito, en Sede French; a evaluar, en Venezuela). Es indispensable para la tarea de Directores, Actores e Iluminadores, en las instancias de la práctica teatral, contar con el mínimo material adecuado a tal fin. Esta readaptación se traduce en puesta en valor del Teatrito y Marechal, frecuentemente utilizados para recibir espectadores ajenos a la Institución.
* Alentar la destinación de una (1) a tres (3) aulas/salas cuya función prioritaria será la de albergar muestras o proyectos de graduación. Es en este sentido que la infraestructura y equipamiento adecuados devienen imprescindibles.
* Fomentar la provisión de espacio y materiales para la investigación de la actividad artística por parte de los alumnos del IUNA.
* Evaluar, con las autoridades, la instancia de inscripciones, el CPU y el número de mérito. Instaurar comisiones y procedimientos de valoración para obtener conclusiones acerca de los pro y los contra de estos procesos académico/administrativos.
* Mantener contacto permanente y reforzar con asiduidad los canales de comunicación con el Centro de Estudiantes y con el alumnado, organizando reuniones informativas periódicas.
* Promover la Vida Universitaria: actividades extracurriculares fuera de lo académico, ya sea recreativas, deportivas, sociales, talleres, etc. En la búsqueda de una Universidad mejor, entendemos que la Vida Universitaria no sólo posibilita la interacción de la comunidad académica desde otro lugar, sino que, además, estimula el sentido de pertenencia a la Institución.
* Fomentar la contratación o derivación de personal para la realización de trámites en la Sede Venezuela para, de esta manera, ayudar a los alumnos que allí asisten, evitándoles el traslado hasta la Sede French por ese solo motivo. Hoy pueden realizarse allí algunos trámites pero sería beneficioso, para ambas partes, ampliar el espectro de certificaciones.
* Atender a la posibilidad de organización y difusión de actividades artísticas extraordinarias. Como primera propuesta sugerimos alentar la realización del "Encuentro Nacional de Estudiantes de Teatro (E.N.E.T.)" 2011 en Buenos Aires; y estimular el apoyo al E.N.E.T. Bariloche 2010.
* Impulsar la contratación de personal de seguridad para ambas sedes, con el fin de prevenir inconvenientes y garantizar la custodia de personas y bienes.
Esta Plataforma ha sido definida a través del encuentro periódico de comisiones de trabajo de los integrantes de “Grito Gutural, carreras Integradas”. En la búsqueda de una mayor participación del alumnado en las cuestiones institucionales, los miembros de Grito Gutural entienden haber enunciado una propuesta que acuerda ideales y expectativas de los alumnos con los fines y metas del I.U.N.A. expresados en su Estatuto.
